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	<title>AgoraVox Italia</title>
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	<description>Il primo sito europeo di giornalismo partecipativo - citizen journalism - ora anche in Italia</description>
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		<title>AgoraVox Italia</title>
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		<title>DAD: misura a tempo per contenere l'emergenza, ma subito anche il rilancio della scuola</title>
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		<dc:date>2022-01-10T09:31:05Z</dc:date>
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		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Pressenza - International Press Agency</dc:creator>


		<dc:subject>Scuola</dc:subject>
		<dc:subject>RSS</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica a distanza</dc:subject>

		<description>Dopo quasi due anni dall'inizio della pandemia, la situazione nelle scuole sembra essere immutata. L'incertezza e l'improvvisazione continuano a essere i tratti caratterizzanti delle politiche governative. di Marco Giordano* - Docenti, alunni e genitori hanno abbondantemente sperimentato tutti i limiti della Didattica a distanza (o meglio Didattica digitale integrata secondo i documenti ufficiali), accarezzando negli ultimi tre mesi un apparente e parziale ritorno alla normalit&#224;. (...)

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	</item>
<item xml:lang="it">
		<title>Interdisciplinarit&#224;: un traguardo raggiunto?</title>
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		<dc:date>2021-06-25T13:50:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Oggiscienza</dc:creator>


		<dc:subject>Scuola</dc:subject>
		<dc:subject>Docenti</dc:subject>
		<dc:subject>RSS</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica</dc:subject>
		<dc:subject>Educazione</dc:subject>

		<description>Ricerca e formazione non possono pi&#249; attendere. Per comprendere le grandi questioni della contemporaneit&#224;, come globalizzazione e cambiamenti climatici, serve uno sguardo interdisciplinare. Dalla scuola all'universit&#224;, l'Italia ancora arranca. di Simone Chiusoli &#8220;Sono state eliminate le materie scolastiche!&#8221;: cos&#236; molti giornali titolarono la notizia del 2015 riguardante le modifiche al sistema scolastico finlandese. L'obiettivo del governo, in verit&#224;, era promuovere un'istruzione pubblica, (...)

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	</item>
<item xml:lang="it">
		<title>Ambiente, salute e lavoro: percorsi di Ecodidattica</title>
		<link>https://mobile.agoravox.it/Ambiente-salute-e-lavoro-percorsi.html</link>
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		<dc:date>2021-03-16T10:30:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Laura Tussi</dc:creator>


		<dc:subject>Ecologia</dc:subject>
		<dc:subject>Ambiente</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica</dc:subject>

		<description>La rete Ecodidattica &#232; pionieristica e rinnova motivazioni e obiettivi nell'educazione civica con argomenti quali la salvaguardia del pianeta, la tutela degli ecosistemi, l'ecologia, anche in collaborazione con Indire nelle Avanguardie Educative per le migliori pratiche. Resoconto della trasmissione di &quot;Sicurezza e Lavoro&quot; di Laura Tussi Ambiente, salute e lavoro: percorsi di Ecodidattica La rete Ecodidattica &#232; nata insieme a Agenda Onu 2030, perch&#233; vuole essere un progetto a (...)

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		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="it">
		<title>La DaD ha salvato la &quot;baracca&quot;?</title>
		<link>https://mobile.agoravox.it/La-DaD-ha-salvato-la-baracca.html</link>
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		<dc:date>2020-06-26T08:49:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Lucio</dc:creator>


		<dc:subject>Istruzione</dc:subject>
		<dc:subject>Scuola</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica a distanza</dc:subject>

		<description>Io sono un maestro di scuola primaria, e non un docente universitario, per cui posso garantire che i danni arrecati dalla didattica a distanza in questo segmento, e direi in tutto il primo ciclo dell&amp;#39;istruzione, sono notevoli. C&amp;#39;&#232; chi, invece, ripete come una sorta di mantra spirituale la tesi propagandista che la DaD avrebbe &quot;salvato la scuola&quot; dall&amp;#39;emergenza pandemica. Io so solo che c&amp;#39;&#232; chi ha lavorato sodo, per non sortire granch&#233; dai propri alunni, ed a (...)

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	</item>
<item xml:lang="it">
		<title>Una riflessione sincera sulla DaD</title>
		<link>https://mobile.agoravox.it/Una-riflessione-sincera-sulla-DaD.html</link>
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		<dc:date>2020-05-27T15:15:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Lucio</dc:creator>


		<dc:subject>Didattica</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica a distanza</dc:subject>

		<description>Ormai siamo alla conclusione di un anno scolastico anomalo e temo che i bambini siano esausti. Sar&#242; una sorta di bastian contrario, ma &#232; gi&#224; tanto se gli alunni hanno avuto la pazienza di seguire fino ad oggi la DaD. Secondo me, la didattica digitale non &#232; efficace, tutt&amp;#39;altro. Anche se numerosi presidi propugnano e sponsorizzano la DaD. E persino qualche collega &quot;fanatica&quot;. Da settembre, con la speranza che si riparta in una situazione vicina alla normalit&#224;, si potr&#224; (...)

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		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="it">
		<title>Militari italiani e Usa nella didattica a distanza ai tempi del Coronavirus</title>
		<link>https://mobile.agoravox.it/Militari-italiani-e-Usa-nella.html</link>
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		<dc:date>2020-05-05T08:20:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Antonio Mazzeo</dc:creator>


		<dc:subject>Istruzione</dc:subject>
		<dc:subject>Militari</dc:subject>
		<dc:subject>RSS</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica</dc:subject>
		<dc:subject>Miur</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica a distanza</dc:subject>

		<description>Non sar&#224; certo la pandemia da coronavirus a porre un freno all'invasivo processo di militarizzazione del sistema scolastico. Scuole chiuse sino alla fine dell'anno? Nessun problema: anche l'Esercito ricorrer&#224; alla didattica a distanza per mantenere stretti i legami con istituti e studenti e portare a termine nel migliore dei modi i propri programmi di formazione interdisciplinare e indottrinamento cultural-militare. Sar&#224; ancora una volta la Sicilia a fare da battistrada della fase 2.0 della (...)

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		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="it">
		<title>Scuola: smartphone in classe, soluzione finale della didattica</title>
		<link>https://mobile.agoravox.it/Scuola-smartphone-in-classe.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://mobile.agoravox.it/Scuola-smartphone-in-classe.html</guid>
		<dc:date>2017-09-21T14:11:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Essere Sinistra</dc:creator>


		<dc:subject>Scuola</dc:subject>
		<dc:subject>Tecnologia</dc:subject>
		<dc:subject>RSS</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica</dc:subject>
		<dc:subject>Smartphone</dc:subject>
		<dc:subject>No logo</dc:subject>

		<description>Gli articoli favorevoli all'uso dello smartphone in classe: elementi di arrampicata sugli specchi. di Sandra ZINGARETTI 1. Partiamo dal titolo dell'articolo: &#8220;Smartphone e didattica: ecco perch&#233; &#232; un binomio che funziona&#8220;. Uno lo legge sperando di trovare il benedetto &#8220;perch&#233;&#8220;, ma no, non c'&#232;. Perfettamente in linea con la testata che lo ha pubblicato. 2. L'articolista (mi auguro non un giornalista professionista) pur di avvalorare la sua tesi (che poi per&#242; non sviluppa) usa come incipit solo i (...)

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		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="it">
		<title>Come insegnare la storia (pars costruens)</title>
		<link>https://mobile.agoravox.it/Come-insegnare-la-storia-pars.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://mobile.agoravox.it/Come-insegnare-la-storia-pars.html</guid>
		<dc:date>2016-03-19T08:21:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Aldo Giannuli</dc:creator>


		<dc:subject>Storia</dc:subject>
		<dc:subject>RSS</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica</dc:subject>
		<dc:subject>Insegnamento</dc:subject>

		<description>Qualche giorno fa, abbiamo dedicato un pezzo di critica alla didattica tradizionale della storia, che ha il suo fulcro nello studio del manuale, delle cui varie versioni proponevamo il rogo con in cima i rispettivi autori. Dopo la pars destruens, veniamo alla pars costruens: che fare di fronte alla decadenza degli studi storici ed al disamore crescente dei ragazzi nei suoi confronti? Primissima cosa: basta con la noia ed il nozionismo. I ragazzi non sono otri da riempire di nozioni, ma (...)

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		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="it">
		<title>Universit&#224; pubblica non significa necessariamente Statale</title>
		<link>https://mobile.agoravox.it/Universita-pubblica-non-significa.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://mobile.agoravox.it/Universita-pubblica-non-significa.html</guid>
		<dc:date>2015-10-10T10:03:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Aldo Giannuli</dc:creator>


		<dc:subject>Istruzione</dc:subject>
		<dc:subject>Universit&#224;</dc:subject>
		<dc:subject>RSS</dc:subject>
		<dc:subject>Riforme</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica</dc:subject>
		<dc:subject>Pubblico</dc:subject>

		<description>Altro pezzo che far&#224; storcere molti nasi. A sinistra c'&#232; un dogma che &#232; assolutamente tab&#249;, per il quale pubblico &#232; sinonimo di statale. Senza eccezioni e senza differenze. Per cui, ad esempio, la propriet&#224; pubblica significa senza dubbio dello stato, dopo di che si capisce poco la differenza fra socialismo e capitalismo di stato. Personalmente sono un sostenitore della ripresa dell'intervento statale in economia e l'ho scritto spesso, ma questo non vuol dire che ogni intervento statale sia sempre (...)

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	</item>
<item xml:lang="it">
		<title>Scuola: senza campagna acquisti Renzi parla di scudetto </title>
		<link>https://mobile.agoravox.it/Scuola-senza-campagna-acquisti.html</link>
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		<dc:date>2014-09-04T23:28:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Giuseppe Aragno</dc:creator>


		<dc:subject>Scuola</dc:subject>
		<dc:subject>Renzi Matteo</dc:subject>
		<dc:subject>Didattica</dc:subject>
		<dc:subject>No Cut</dc:subject>
		<dc:subject>No Home</dc:subject>
		<dc:subject>No logo</dc:subject>

		<description>Retrocessione o &#171;Coppa dei Campioni&#187;, nessun tecnico parla di sistema di gioco, campagna acquisti, vivaio e obiettivi finali, se la sua squadra gioca su un campo di patate. Prima di tutto chiede un buon manto erboso, maglie, tute, palloni, palestre, spogliatoi, attrezzi e quanto richiede il dio del calcio per mettere in campo dei giocatori, anche dilettanti. Solo se avr&#224; tutto questo, si vedranno ragazzi in mutande correre dietro a un pallone: i pi&#249; adatti a un'idea di calcio e al modulo che (...)

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&lt;a href="https://mobile.agoravox.it/+-Scuola-+.html" rel="tag"&gt;Scuola&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mobile.agoravox.it/+-Renzi-Matteo-+.html" rel="tag"&gt;Renzi Matteo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mobile.agoravox.it/+-Didattica-+.html" rel="tag"&gt;Didattica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mobile.agoravox.it/+-No-Cut-+.html" rel="tag"&gt;No Cut&lt;/a&gt;, 
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		</description>



		

	</item>



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